嬰幼兒手勢動作發展,涵蓋多方面的兒童發展能力,包括:粗大動作、精細動作、認知理解、社交溝通、視動協調等。一般嬰幼兒很早便具備運用手腳肢體的能力。於母親懷孕時期,經由影像學發現,胎兒會在母體內手舞足蹈。出生後,嬰兒會逐漸發展出有意圖溝通的手勢動作,來幫助自己探索環境,以及使用手勢表達需求。在嬰兒說出他們的第一句話之前,手勢動作常用於引導和維持社會互動的注意力。並且多種手勢動作被視為與日後語言和動作發展功能的基礎,顯示早期的手勢動作對兒童的發展影響相當重要。
在早期療育的服務過程中,治療師經常會在兒童三歲前觀察到兒童的手勢動作表現。例如:孩子會揮揮小手感受空間、伸出小手觸摸身體部位、把玩身旁的玩具、藉由雙手去擁抱他人獲得情感交流、使用雙手去操作物品建立基本認知概念,或運用肢體進行溝通表達。隨著兒童成長,不論在遊戲表現、動作精熟度、社交溝通與自我照顧能力,皆與手勢動作發展有密切的關係。因此,如何早期評估嬰幼兒手勢動作發展表現,以及了解與特異手勢發展相關的發展障礙疾病,如自閉症類群障礙、聽損障礙等,物理治療師須具備辨識非典型或異常手勢動作發展,以及如何運用相關介入策略的知能。
本課程很榮幸邀請到吳晏慈老師,她將說明嬰幼兒手勢動作的發展進程,並以其豐富的實務經驗提供臨床治療師在早療的評估與介入實務。相信能讓參與研習之會員獲得相關知識與技巧,在專業上提升多元能力。
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電話:02-2922-9808#11;email:emily760619@gmail.com
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請聯繫竇文思教育主委或竇文宏理事長 - 高雄市物理治療師公會
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請直接聯繫本會,電話:04-22220329
Email:tcpt.pt@gmail.com
若您有繼續教育學分需求,煩請您於學分認證時間內完成課程考試與問卷填寫。
醫事人員(物理/職能/語言治療師) |
網路繼續教育學分積分 1學分 (學分認證期限:2023/10/01-2023/10/31) |
長照人員 | 繼續教育積分0.5~1點 (學分認證期限:2023/10/01-2023/10/31) |
※達課程完成標準者,將於下列各專業類別之時程完成學分登錄。
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吳晏慈 老師
【學歷】
【現職】
【專長】
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本課程於觀看期限內(2023/10/01-2023/10/31),不限觀看次數。
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