融合教育情境中自閉症兒童社會技能介入策略 4/4
講師:曾意清
價格: $200
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選課人數: 41

泛自閉症兒童感官知覺與融合教育介入系列課程 曾意清 

因應各學公會之網路課程學分申請辦法修改,即日起藍海學苑線上課程之學分認證期限改為一年次年度學分是否展延申請將視情況因應調整

若您有繼續教育學分需求,煩請您於學分認證時間內完成課程考試與問卷填寫,詳細學分認證時間請參考各課程網頁「學分認證」公告。

 

泛自閉症兒童在感官知覺的接收與處理,與一般兒童有著極大的差異,感官知覺功能的表現牽涉到日常生活功能甚至學習能力,此部分經常是治療師在臨床介入時的重點。而在學校端,泛自閉症兒童在接受融合教育時,他們的社會能力及溝通技巧如何在融合教育中介入,也是許多人關注的焦點。 

曾意清老師針對融合教育情境,分析影響泛自閉症兒童社會能力的因素,以及進入融合教育情境前需具備的能力,並介紹泛自閉症兒童的團體溝通技巧現況與介入策略。

      

本課程融合教育情境中自閉症兒童社會技能介入策略 4/4你可以學習到
ASD兒童在活動參與中實際遇到的困難,該如何透過不同的引導方式,例如:社會性故事、圖畫、引導發言等方式,來增加活動的參與性與注意力,促進ASD孩子與同儕之間的互動。

 

本課程為泛自閉症兒童感官知覺與融合教育介入系列課程的主題課程之一,其他主題可參考下方列表,或點選「相關課程」

主題課程

講師

泛自閉症兒童感官知覺問題分析 1/2

黃恢濤

泛自閉症兒童感官知覺問題分析 2/2

黃恢濤

泛自閉症兒童感官知覺問題處理策略 1/2

黃恢濤

泛自閉症兒童感官知覺問題處理策略 2/2

黃恢濤

融合教育情境中自閉症兒童社會技能介入策略 1/4

曾意清

融合教育情境中自閉症兒童社會技能介入策略 2/4

曾意清

融合教育情境中自閉症兒童社會技能介入策略 3/4

曾意清

融合教育情境中自閉症兒童社會技能介入策略 4/4

曾意清
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中華民國職能治療師公會全國聯合會

網路繼續教育學分積分 1學分   (學分認證期限:2021/08/25-2022/08/24)

中華民國物理治療師公會全國聯合會

網路繼續教育學分積分 1學分   (學分認證期限:2021/08/25-2022/08/24) 

台灣聽力語言治療學會(語言)

網路繼續教育學分積分 1學分   (學分認證期限:2021/08/25-2022/08/24) 

 

※達課程完成標準者,即可於學分上傳日後取得學分。

如欲了解醫事人員繼續教育學分各職類之申請規定與時程,請參考【學分申請須知】

曾意清 老師

曾意清老師   

【學歷】
    中原大學教育研究所特教組

【經歷】
   Cherries Workshop特殊教育工作坊 專業講師

   台北市西園國小 啟智班教師兼特教組組長

   台北市立教育大學附屬實驗小學 資深特教老師

   新竹市自閉症協進會 教育顧問

   新竹教育大學 特教系兼任講師 



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