您的小朋友在口語或書寫上會出現「我學校去」語句結構不順，
或是「我今天好累，真是精神百倍地做每件事」語意不對的句子嗎？
能正確使用語詞的意思，跟說出/寫出通順句子結構，是溝通表達的關鍵。
您可勾選下面篩檢表檢視小孩造詞/造句能力，是否需要進一步和語言治療師洽詢。
合適 大班-國小生，想加強造詞/造句能力，或是在學於該方面已出現狀況的小朋友。
造詞/造句能力篩檢表，請依照下列題目敘述，勾選小朋友的表現：
|
題目 |
是 |
否 |
|
1. 小孩表達詞不達意或內容貧瘠，常常用“這個”、“那個”來指涉目標物品。 |
|
|
|
2. 小孩描述事情很片段，大人要一直拼湊才聽得懂。 |
|
|
|
3. 小孩照樣造詞常常想不出來，例如：紅紅的花，綠綠的____，小孩答不出來或是給奇怪的答案。 |
|
|
|
4. 小孩照樣造句常常造出語意奇怪，句子結構不通順，不合邏輯的句子。 |
|
|
|
5. 小孩會抗拒說故事或寫國語作業。 |
|
|
以上若有任何一題勾選“是”，建議可與語言治療老師討論，再進一步諮詢、或安排語言評估。
